历史事件安卓
您现在的位置:历史事件 > 历史解密 > 正文
时间:2019-06-14 16:00 作者:admin 历史事件注册

高校思想政治理论课专题式教学研讨会在武汉纺织大学成功举办

  娉ㄥ唽鎻愮ず锛氭偍鍙彧濉啓甯strong>*鐨勫嚑椤甯愬彿銆佸瘑鐮佸強鏍¢獙銆侀偖绠便侀獙璇佺爜)锛屽叾浠栭」涓洪夊~椤广/td>鐧婚檰甯愬彿锛/td>4-20浣嶅瓧姣嶆垨鏁板瓧锛堝瓧姣嶆墦澶达級锛屾敞鍐屾垚鍔熷悗涓嶅彲淇敼銆/td>璁剧疆瀵嗙爜锛/td>6-20浣嶅瓧姣嶆垨鏁板瓧銆/td>鍐嶆杈撳叆瀵嗙爜锛/td>瀵嗙爜鏍¢獙鐢靛瓙閭锛/td>闈炲父閲嶈锛屽彇鍥炲瘑鐮佺敤锛岃濉啓鎮ㄦ渶甯哥敤鐨勯偖绠便?/td>鏄电О锛/td>鎬у埆锛/td>浣犵殑鐢熸棩锛/td>195019511952195319541955195619571958195919601961196219631964196519661967196819691970197119721973197419751976197719781979198019811982198319841985198619871988198919901991199219931994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015鍚屾椂渚夸簬鎮ㄦ棩鍚庣淮鎶ゆ洿鏂版偍鎵鎻愪氦鐨勭綉绔欙紝涓嶆柇鎻愬崌璐电珯鐨勭煡鍚嶅害.........娉ㄥ唽鍙戝竷鐨勭綉绔欐潈閲嶆洿楂橈紝鎺掑悕鏇撮潬鍓嶃?/span>浠ュ悗锛屾偍闅忔椂鏇存柊缃戠珯璧勬枡锛岄殢鏃舵帹鑽愬埌缃戠珯搴撻椤碉紒鎮ㄨ繕鏈夊彲鑳芥垚涓哄崜瓒婅础鐚殑缃戠珯缂栬緫鑰........鏀惰棌浣犲枩娆㈢殑缃戠珯锛屽拰鏈嬪弸鍒嗕韩锛br/>璁㈤槄骞跺叧娉ㄤ綘鍠滄鐨勭綉绔欙紱涓庝綘鍏磋叮鐩告姇鐨勪汉鎴愪负濂芥湅鍙嬶紱涓庡叏鐞冪綉鍙嬪崗浣滃缓璁惧叏鐞冩渶鍏峰奖鍝嶅姏鐨勪笘鐣岀骇缃戠珯鐭ヨ瘑鍦堬紒成立宗旨:让全球每个人自由平等的享有网站资料。价值观:梦想、尽责、合作共赢、创新网站精神:小微创新,不断超越网站愿景:成为最受网站主欢迎的网站目录经营理念:一切以站长需求为依归,发展健康活跃的网站平台未来,全球网站库将坚持“小微创新不断超越”的精神,紧紧围绕企业网站主和个人站长网站推广的需要,在网站功能和用户服务上不断改善和创新,努力建设成为全球最大的网站目录在线服务平台。

  2.习近平28日会见瓦努阿图总理萨尔维。年中国国际服务贸易交易会28日在北京开幕,习近平向交易会致贺信。

高校思想政治理论课专题式教学研讨会在武汉纺织大学成功举办

在开幕式上,韦一良对远道而来的专家学者表示热烈欢迎与衷心感谢,简要介绍了武汉纺织大学的发展情况、思想政治理论课和马克思主义学院建设情况、以及武汉纺织大学2019年本科教育质量年建设情况。 他指出,在深入学习和贯彻习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神的特殊时刻,聚焦思政课改革创新、推进高校思政课专题教学,共聚一堂,共同研讨,凝聚共识,意义深远。

教育部思政司原司长、北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授作“思想政治理论课教学研究年度聚焦与展望”的主题报告,他概括了思政课教学研究主题的年度聚焦情况,总结了当前教学研究呈现出的新特点,并结合贯彻落实习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神,展望了思政课教学研究的今后发展方向,认为要进一步深化思政课教学主客体互动研究、要进一步深化思政课教师职业能力建设研究、要进一步深化整体构建思政课教学质量评价体系的研究、要进一步深化思政课课程设置内在规律和逻辑结构相关研究。 教育部高校思政课教指委副主任兼《基础》课教指委主任、清华大学文科资深教授吴潜涛教授作“学习习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会重要讲话精神”的主题报告,介绍习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神和精髓及亲身参加座谈会的现场感受、聆听总书记讲话的幸福感,他着重阐述了学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话的学习感悟,指出习近平总书记在大会上从历史维度,价值观引领以及四个自信角度,强调不能削弱思政理论课的原因,坚持六个要求的原则,是加强思政理论课教师队伍建设、办好思政课的关键,学校党委书记要配合学校各部门开展思政工作是办好思政理论课的保证。

主题报告后进行了大会发言。

北京大学马克思主义学院执行院长孙熙国教授认为高校思政课存在的最大问题是理论和现实脱节,他主张落实习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神,应从五个方面来推动思政课专题教学改革,即种好自家田地,解决学科学术自信问题;练好自家内功,提高教师队伍素质;打造课程体系,和话语体系,建立科学评价标准;关注生活实践,回答现实问题;提升思想性、理论性和亲和力、吸引力,满足学生需求与期待。

清华大学马克思主义学院院长艾四林教授指出专题式教学是落实习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神,从教材体系向教学体系转化和从知识体系向信仰体系转化的重要环节,他认为开展思政课专题教学要把握五个原则,即目标性,核心就是为党和国家培育人才;系统性,专题各部分之间要有内在联系;理论性,要加强教师的理论素养;针对性,要根据学生实际需求和困惑做到因材施教;创新性,要创新课堂内容让课堂发光发亮。 武汉大学马克思主义学院院长佘双好教授指出,本次研讨会在学校思政理论课教师座谈会后召开,恰逢其时,思政课专题式教学是思政课教学不断深化发展不断推进的教学方法,有利于突破教材知识体系建构,以学生关心的思想理论问题为中心,以系统的专题内容性,回应现实重大关切,具有鲜明的思想性、理论性和针对性、多样性、生动性和系统性,当然专题教学的实施有赖于学科建设的推进、教学研究的推进,要求积极回应学生热点难点问题,最终的决定性因素在教师队伍建设。

华中科技大学马克思主义学院院长黄岭峻教授认为“问题导入式”专题教学有利于增强课堂的趣味性,提高学生自主学习的动力,有效发挥教师专业优势,提高教学质量,他以详实的调查数据介绍分析华中科技大学实施“问题导入式”专题的实践成效。

厦门大学马克思主义学院院长徐进功教授主要介绍了厦门大学思政课教学改革创新经验,推进以课堂专题教学为核心、以课下网络教学为前提、以课外实践教学为深化、各教学环节相互联系、相互辅助、协同作用的思政课教学模式。

  方圆之道,在于心中所思,手中所行。方圆之道,尽在方寸之间。我不禁想起西子湖畔,雷峰塔下压着的传说,法海之所以被人民诟骂,或许正是因为他过于方正,不肯行圆。

上一篇:林震教授为学校市级思政课讲授《绿色发展与生态文明制度建设》专题

下一篇:没有了

历史事件提供的文章均由网友转载于网络,若本站转载中的文章侵犯了您的权益,请与本站管理员联系.
Copyright (C) 2006-2019 www.41518y.com历史事件-历史小说-历史的天空 All Rights Reserved